无论对于什么培训班生源永远都是最重要的，当然书法培训班也不例外，书法培训机构花了大量精力和时间招新生源，如果留不住生源，对于书法培训班来说是致命的。而应用好汉童书法线上线下一体化教学系列旗下《汉字笔画童话故事》教学模型不仅有效解决了生源留不住问题，还能解决招收原始生源的问题。

当下，众多学校、家长对孩子练字越来越重视，很多学校书法师资比较匮乏，从而催生很多校外书法培训机构。但就像在教培人士们自嘲着“十个校长还剩三，两个苦苦在挣扎”。而之所以出现这样的问题，还是没能掌握一套行之有效的教学体系和招生技巧。

面对整个行业出现留不住生源的问题，泉州市汉童文化传播有限公司创始人骆灿强校长多年来带领团队同创作了《汉字笔画童话故事》系列作品。不仅让二十八个原本呆板、生硬、无趣的汉字笔画变得更有体态、神韵、灵魂起来，且能让老师们很好的应用到实际教学当中来，这样一来不仅改变了传统入门教育老套的模式，更让少儿书法入门教育变得轻松、快乐、高效起来。

骆灿强校长拥有二十多年书法培训教学经验，主要专注于研究、开发针对六、七岁适龄入学儿童学习书法（书写）的问题，目前已开发出多套书法培训课程体系，同时，对书法教培行业有深入的研究与市场调研。

多年以来,汉童书法线上线下一体化教学系统创始人骆灿强校长全身心投入教育事业,默默耕耘,在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。一年之内，应用汉童书法线上线下一体化教学系统就成功建设了一百多个乡镇级中心小学的校外加盟机构、二十个市区小学的校外直营机构,完成了一年建设100+20的市场营销计划。

而在这过程中，《汉字笔画童话故事》系列教学模型作为培训机构的“最强武器"，让六、七岁的适龄入学儿童听、写汉字笔画童话故事开始，抓住小孩对书法的兴趣，到汉字结体妙法的结构，让小孩对书法越发感兴趣；从而小孩的汉字快写妙法就能一一掌握。这样，不仅提高教学质量和学习效果。通过老师的教学形式和技巧展示了我们书法培训机构的特点和魅力,更充分的激发学生对书法的兴趣，同时取得广大家长对培训机构的认同。

因此，书法培训机构办的好不好取决生源的数量；教学中一定要激起学生对书法的兴趣，无趣的教学体系不仅会导致书法培训机构原始生源数量少、机构招生困难等问题；同样，机构要生存必首先抢夺原始生源，而要成功抢导原始生源必需应用好《汉字笔画童话故事》教学模型体系。汉童《汉字笔画童话故事》教学模型是经多年打磨研究出来的系列作品，也充分的在书法教培市场上深获广大家长和学生的认可。

汉童书法线上线下一体化教学系统有信心、有措施解决当前书法培训行业所面临的招生源、留生源的问题；汉童书法以实力给同行业书法培训机构的市区、县、乡镇等区域校长一套营销体系，只要应用好《汉字笔画童话故事》教学模型，就可轻松打造出招第一批生源就裂变100个生源的营销模式去发展。了解更多详情请通过泉州市汉童文化传播有限公司旗下官方抖音（汉童教育系统）、微信公众号及小程序（汉童教育）。

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